國文

■國語文競賽

一、競賽階段-各競賽單位應參考相關規定，先行辦理初賽、複賽，產生各組項代表參加全國決賽。

（一）初賽：直轄市以區為競賽單位；各縣（市）以鄉（鎮、市、區）為競賽單位辦理初賽。教育大學及大學教育學院以學校為競賽單位辦理初賽，其優勝競賽員得直接進入決賽。

（二）複賽：以直轄市及縣（市）為競賽單位。但直轄市應以行政區為範圍分二區域辦理複賽，分區方式應於競賽章則中明訂，並以該辦理複賽區域為參加決賽單位。

（三）決賽：以全國為競賽單位，由教育部主辦，臺南市政府承辦。

二、競賽項目

（一）演說

1、國語

2、閩南語

3、客家語

4、原住民族語（分16族語，每族語分教師組、社會組）。

（二）朗讀

1、國語

2、閩南語

3、客家語

4、原住民族語（分16族語，每族語分國小學生組、國中學生組及高中學生組）。

（三）作文

（四）寫字

（五）字音字形（分國語、閩南語及客家語三類）

■全民中檢

一、說明:「CWT全民中文能力檢定」（簡稱「CWT全民中檢」）是專為以華語為母語的現代人士所研發，針對中文讀寫能力而設計的診斷型測驗，該測驗由財團法人中華民國電腦技能基金會「中文能力測驗中心」負責開發與推廣。本項測驗歷經產業用才及學校教學需求調查，並邀集各界專家以嚴謹流程發展而成，具有極高信效度。

二、方式:本項測驗從命題、審題以至閱卷評分、發證等考務流程，均採E化作業，以確保測驗快速、準確、嚴謹及公平，並於評分後產出個人化「能力分析報告」。成績通過標準者，即核發「中文能力合格證書」做為未來申請入學或進入職場之備查資料。本測驗共分五等級，應試者可依自身程度，選擇合適的等級應考。

■中學生閱讀心得

一、目的

(一)、 提倡鼓勵學生進行閱讀分享活動,並創造閱讀活動更高的附加價值。

(二)、 建立中學生網路閱讀分享,打破校園空間界限,創造網路新社區。

(三)、 累積學生因應大學多元入學方案之實力與成果。

二、參賽對象:全國高級中等學校學生（含高級中等教育階段非學校型態實驗教育學生）。

■財團法人溫世仁文教基金會作文比賽

ㄧ、配合教育部推廣閱讀與提升學生語文素養，鼓勵中小學加強語文教育，俾提升學生之閱讀

興趣與寫作能力。

二、依據本會深耕文化教育之重點發展方向與「培育新服務人才」的理念，藉由比賽推廣做人

處世與服務特質，以涵養新服務人才的柢蘊。

■聯合盃全國作文大賽

一、宗旨:面對全球中文熱持續加溫，強化國語文能力，已經是刻不容緩的議題，作文比賽是最能

夠凝聚政府、家長、老師、學生共識的活動；藉由共識而關心，是活動目的。

二、對象：

(一) 國小中年級組（三、四年級）。

(二) 國小高年級組（五、六年級）。

(三) 國中七年級組。

(四) 國中八年級組。

(五) 國中九年級組。

(六) 高中職組。

■後山文學

一、宗旨:鼓勵文學創作，深耕文學土壤，推廣文學欣賞及寫作風氣，發掘和培植文學人才，建立後山文學特色。

二、徵選主題：

(一)在地書寫：主題不限，題目自訂，以中文書寫為主，其他語言不拘。

(二)全民書寫：以「花東記憶」為書寫主題，舉凡秘境、秘徑、最難忘的旅行、飲食、不同族群文化、人文風情、母語學習…皆可，題目自訂。中文書寫為主，其他語言不拘。